El Consejo de Ministros ha aprobado este pasado martes el real decreto que fija la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), que empezará a implantarse en los cursos primero y tercero de esa etapa en el próximo curso, 2022-2023, y en segundo y cuarto, el curso siguiente.
Ahora las autonomías tienen que adaptar este desarrollo que recoge la nueva ley de educación (la Lomloe, aprobada en el Parlamento en diciembre de 2020), ya que tienen las competencias educativas. "A partir de las enseñanzas mínimas establecidas por el Gobierno en este Real Decreto, serán las comunidades autónomas las responsables de completar el currículo de esta etapa. Los centros educativos y el profesorado adaptarán las enseñanzas a los alumnos y alumnas que conforman sus grupos", ha asegurado el Gobierno en un comunicado.
La finalidad de la Educación Secundaria Obligatoria, según señaló Educación, consiste en lograr que los alumnos y alumnas adquieran los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico-tecnológico y motor; que desarrollen y consoliden los hábitos de estudio y de trabajo, así como unos hábitos de vida saludables; y que estén preparados para su incorporación a unos estudios posteriores o al mercado laboral, con capacidad para el ejercicio de sus derechos y obligaciones como ciudadanos y ciudadanas.
El real decreto desarrolla los principios pedagógicos que deben orientar las propuestas de los centros y que deberán estar presididas por el principio de "inclusión educativa y la atención a la diversidad". "Entre las medidas recogidas en el texto para lograr este objetivo destaca la recuperación de los programas de diversificación curricular y la reorganización de los ciclos formativos de grado básico, con el fin de identificar y prevenir el abandono temprano de la educación y facilitar la consecución de los objetivos de la etapa a todo el alumnado", ha detallado el Ministerio.
Asimismo, "la orientación académica tendrá a partir ahora un peso específico a lo largo de esta etapa ya que los alumnos y alumnas recibirán, al finalizar el segundo curso, un consejo orientador que incluirá un informe sobre el grado de consecución de los objetivos y de la adquisición de competencias, así como una propuesta para continuar su formación. Al terminar la etapa recibirán un nuevo consejo orientador que les ayudará a tomar decisiones en su itinerario formativo".
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